中班语言小蚱蜢

中班语言小蚱蜢

活动目标：

1.了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。

2.通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。

3.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

1.小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。

2.区角中认识过小蚱蜢。

3.到户外采摘狗尾草。

活动过程：

1.欣赏儿歌。

小蚱蜢有什么本领?

教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》总结蚱蜢跳跃的行动方式。

幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。

小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?

2.制作指偶。

提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。

连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。

3.学习表演。

幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。

幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行配合。

活动建议：

1.用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动物。

2.可根据本班幼儿的.情况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿歌欣赏上。

儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。

活动反思：

在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。