大班综合活动《一颗超级顽固的牙》教案

大班综合活动《一颗超级顽固的牙》教案（通用11篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班综合活动《一颗超级顽固的牙》教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙

2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。

3、了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿。

教学重点、难点：了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识

活动准备：

多媒体图片，幼儿换牙记录表，一封信

活动过程：

一、讨论、交流

　　1、今天爸爸妈妈来到这里要和宝贝一起学本领，哪个宝贝学习得好，我有礼物送给你们哦。

2、说说人长大的变化。

一个人从妈妈肚子里生出来长大再长大，人的一生有很多变化，谁来说说人长大会有什么变化？

请爸爸妈妈来说一说。

我们身上有一样东西一直在变化，它在嘴里。牙齿有什么变化？

今天，老师要和小朋友以及爸爸妈妈谈谈换牙的问题。

3、快速提问家长。

你的宝宝换牙了吗？换了几颗？什么时候换的......

小结：其实，换牙是宝贝成长的一个重要标志，我们可不能忽视哦。

二、看看小电影“一颗超级顽固的牙齿”

1、欣赏故事前半部分，讨论、猜测。

提出观看要求，要安静。

小朋友看懂了吗？讲了什么故事？要把牙齿拔掉，牙牙用了什么办法？

请孩子边说边找出相应的故事图片片段，并排出正确的顺序。

这么多办法都没掉下来，看来这是一颗超级顽固的牙齿，你们说可以用什么办法让它掉下来？（幼儿家长讨论）

2、观看故事结局

大家说了这么多方法，看看最后这颗牙齿是怎么掉下来的？你们绝对猜不到。

讲述故事：牙牙不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了，今天晚上，牙仙子不会来了！突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后......阿阿阿嚏！”牙牙的牙齿“蹦”地一下跳了出来！

出示图片：它怎么掉的？结果真是出人意料。原来一个普普通通的喷嚏也会让松动的牙齿掉下来。

出示牙牙给牙仙子的信，读一读。

小结：这是一个关于换牙可爱有趣的故事，原来换牙是件蛮有趣的事情，所以小朋友不要怕，它是我们成长的一个经历。

3、讨论换牙要注意什么？

你们掉牙了吗？说说自己的掉牙感受。

讨论换牙要注意什么？

三、爸爸妈妈知识抢答。

1、人生下来长出的第一副牙是什么牙？有几颗？

2、全部乳牙换完是在多少岁？

3、第二副牙叫什么牙？横牙有多少？

4、什么食物对牙齿有好处？

5、哪些习惯对牙齿不好……

四、送礼物——出示幼儿换牙记录表，送给每一个孩子，请家长在每一颗牙齿上记录下孩子换牙的时间。

活动目标：

1.认真观察、理解画面，能根据画面提供的信息猜想故事的发展。

2.了解不同（地区）国家掉牙的习俗，知道换牙是成长的必经过程。

3.体验幽默、有趣的故事情节，喜欢阅读活动。

活动准备：

1.经验准备：对不同国家（地区）掉牙习俗有初步的了解。

2.物质准备：PPT课件、绘本一本以及牙齿生长顺序图若干。

活动过程：

一、谈话引题，交流经验。

引导幼儿回忆自己的换牙经历和感受。

二、介绍封面，激发兴趣。

1.利用PPT出示书的封面，介绍封面内容。

2.帮助幼儿初步理解词语“超级顽固”。

3.介绍扉页，让幼儿知道这是个不可错过的画面。

三、观察想象，大胆表达。

1.了解各国掉牙习俗。

①幼儿讲述自己所知道的掉牙习俗。

②教师利用PPT帮助幼儿梳理各种掉牙习俗。

2.分段讲述，感受故事情节的有趣和意想不到。

主意1——跳舞

①猜测这个办法，会不会让牙齿掉下来？并请牙齿松动的幼儿来体验。

②小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。

主意2——乌龟拉

①引导幼儿观察画面，尝试讲述画面的内容。

②小结：牙齿依然没有掉，真是一颗顽固的牙。

主意3——跳蹦床

①请牙齿松动的幼儿体验蹦跳的方法是否能让牙齿掉下来。

②小结：可是，牙齿连动都没有动！真是一颗顽固的牙！

主意4——捕蝇草

①引导幼儿观察画面，说说这是个什么办法？

②小结：捕蝇草捕住了苍蝇，没捕住塔比莎的牙齿。

主意5——粘泡泡糖

①引导幼儿讲述画面的内容。

②小结：牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。

3.发挥想象，猜测结局。

①利用PPT课件，帮助幼儿回忆塔比莎用过的五个办法。

②鼓励幼儿大胆猜测故事的结尾部分。

③教师念“给牙齿小精灵的一封信”结束故事。

（四）结合经历，表达感受。

鼓励幼儿说说听完故事后，心里的想法和对换牙的新看法。

活动延伸：

——记录自己的换牙情况

活动目标：

1、欣赏绘本故事，大胆讲述牙牙为了让牙齿掉下来想出的各种办法。

2、体会换牙是正常的生理变化，要放松心情正确对待。

活动关键点：

欣赏绘本故事，大胆讲述牙牙为了让牙齿掉下来想出的各种办法。

活动准备：ppt、音乐、图片、录音

活动流程：

活动导入

引起兴趣

意图：发现整齐的牙齿和掉牙后的不同

我们小朋友开始换牙了，换牙时感觉怎么样？

小结：换牙时有的朋友开心、有的紧张，有的担心，有的兴奋，这些都是你们正常的情绪。

l 意图：分段欣赏，按故事发展顺序讲述牙牙想出的5个办法。

分段欣赏

理解故事

欣赏故事第一段：

1、诶哟，牙牙怎么啦？

2、牙牙的牙齿动了，爸爸是怎么说的？

一、谈话导入

1、师：宝贝们，你们掉过牙吗？你还记得是怎么掉下来的吗？

2、今天老师也带来了一本关于掉牙齿的图画书，你们想看看吗？让我们一起走进这个精彩的故事吧。

二、基本部分

（一）指导阅读封面。

1、出示封面。这是我们进入故事的第一道门——封面：你从封面上看到了什么？

交流：书名、主人公、作者

2、出示扉页。这是我们进入故事的第二道门——扉页：照镜子的芽芽在想什么呢？这颗牙真顽固，希望它能早点掉下来……

你们想不想知道芽芽的牙齿到底有没有掉下来呢？是怎样掉下来的呢？那就要注意看，认真听，仔细想，下面真的进入故事啦！

（二）牙松了

1、出示芽芽咬苹果的画面。

2、芽芽在干什么？

3、出示文字：每天早上，芽芽在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。

4、“注意看”：这个苹果一定很好吃。你看，她张大嘴巴，眼睛眯成一个点，还晃着小脚；小猫馋得口水都快流出来啦！（出示文字：她咬了一大口……）

5、正当她张大嘴巴咬下去的时候，出示：哎哟！

“仔细想”：芽芽的牙齿怎么啦？出示：芽芽的一颗牙松了！

（三）盼掉牙

1、出示图画，为什么“她冲着爸爸笑了”？（说说芽芽心里在想着的牙仙子的故事）

2、出示文字：爸爸也冲着她笑着说“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你留一点钱。”（老师读爸爸说的话，注意是“今天晚上”，幼儿认真听）

3、“注意看”，小猫也为她感到高兴，小猫的尾巴绕着芽芽的腿为她祝福呢。出示：芽芽恨不得这颗牙齿马上就掉下来！

4、怎样才能让牙齿快点掉下来呢？芽芽开始想主意了，小朋友你有什么办法来帮帮她吗？（幼儿展开想象，感谢小朋友的好办法，你们的智慧给了芽芽许多灵感哦！）

让我们去看看芽芽想了什么主意吧！用刚才的方法，“注意看，认真听，仔细想”，你一定会感受到阅读的乐趣无处不在。

（四）芽芽的主意

主意一：扭

1、出示图画。

谁来告诉大家芽芽的第一个主意是什么？你看到了什么？（交流，她在听音乐跳舞呢！）

2、出示文字：她上楼回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来……

3、继续交流：她扭得怎么样呢？为了使牙齿快点掉下来，芽芽用力地跳，床都被踩得凹下去了；录音机旁边的小花也扭起来了，晃晃悠悠的。芽芽不停地扭呀扭呀。

4、出示：……可是这太热了，太累了。

5、出示图画，再交流：你们看，芽芽怎么样？小花怎样？（芽芽累倒在床上，还喘着粗气，“呼呼呼呼呼呼，呼哧！”小花也扭不动啦。）

6、小结：芽芽折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。

出示：顽固。

主意二：拉

1、芽芽没有放弃，她又想到了一个主意。

2、出示图画，这是一个什么主意呢？

简单交流后出示文字：芽芽穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上……

3、这时芽芽在想什么呢？

4、交流：刚才不停地扭太累了，现在有乌龟帮忙就省力多了；乌龟加油呀，快把我的牙拉掉；我把头抬高点，牙齿翘出来点，和乌龟一起努力；这次一定会成功的。

5、结果呢？看！这只乌龟怎么啦？

出示：可是，乌龟走了两步就睡着了！

6、小结：结果，牙齿依然没有掉，真是一颗顽固的牙。

出示：顽固。

主意三：蹦

1、芽芽还是没有放弃，她想到了第三个主意。

2、出示图画文字，第三个主意又是什么呢？

3、指导看芽芽的脚丫，为什么只能看到芽芽的脚丫？芽芽选择了弹性特别好的蹦床，这样就能蹦很高很高。我要尽自己最大的努力把牙齿蹦出来。

4、请班里牙齿松动的小朋友模仿芽芽的办法用力地蹦。

5、出示：可是，牙齿连动都没有动！

真是一颗顽固的牙！出示：顽固。

主意四：捕

1、过渡：（强调）时间不多了，这颗松动的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么办？怎么办？

2、出示：（芽芽）回到家里，她又有了一个主意。说不定，爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草……

3、老师生动地讲：于是，芽芽张开嘴巴，伸出舌头用舌尖顶出那颗顽固的牙，心里想着：这次一定要把你解决掉。

4、“啪”（停顿一下）牙齿掉啦？！不，

出示图画文字：……可是，一只苍蝇抢在了她的前面。

捕蝇草捕住了苍蝇，没捕住芽芽的牙齿。

主意五：粘

1、现在，时间越来越晚了，芽芽只剩下一个主意了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，一头粘在了门上……

2、这是芽芽最后一个主意了，她成功了吗？

3、出示图文：……可是也没有用。芽芽不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了。今天晚上，牙齿小精灵肯定不会来了。

芽芽想了各种办法可是她的的牙齿还是没有掉下来，她的心情怎么样？你从哪里看出来的？请幼儿用完整的语句形容画面。

出示：一颗超级顽固的牙

（五）特别的喷嚏

1、边讲边出示图文，出示文字：突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后……

2、出示一幅一幅打喷嚏的图

3、出示文字：……芽芽的牙齿“嘣”地一下跳了出来！

5、出示图画，芽芽和小猫都高兴极了，今天晚上牙仙子一定会来的！

6、老师读芽芽写给牙仙子的信。

7、（出示图画）描述：芽芽抱着心爱的小猫美美地睡了，今晚她一定睡得很香。

8、芽芽的牙齿掉了以后，她的心情怎么样？你从哪里看出来的？请幼儿用完整的语句形容画面。

9、师：你们掉牙时心情怎样呢？

请几名掉过牙齿的幼儿说说，他们当时掉牙的心情。

教师小结：我们每个人都要经历换牙的阶段，开始换牙的时候或许会有那么一点小担心，但是你们要记住，换牙其实是我们长大的一个主要标记，每一个长大的人都要经历的，所以，我们不必太过担心，只要让它顺其自然的掉下来就可以了。

（六）完整欣赏故事。

请幼儿与教师共同看故事动画，进一步体会故事的温馨和风趣。

（七）阅读拓展

1、创设情境：芽芽给小朋友写的信。出示芽芽的来信，教师念信：“亲爱的小朋友们：如果你也有一颗超级顽固的牙，你想让它怎样掉下来呢？”

2、请幼儿自由讲述。

三、结束部分

给幼儿分发掉牙记录卡，结束活动。

师：宝贝们你们现在是不是也很期待你们的牙牙也快点掉下来，牙仙子就会来看你们呢，那老师就送给你们每人一份礼物，（出示掉牙记录卡），请爸爸妈妈帮忙记下你们每一颗牙齿掉落的时间，作为你们珍贵的成长礼物吧。